洞悉教育历史之困 思谋教改未来之策

----《中国教育路在何方》读后感

郭红梅 民盟省委直属巴中总支主委、市人大常委会副主任

“中国教育路在何方？”道出所有想弄懂中国教育问题的心声，以问题为导向，振聋发聩，发人深省，值得所有人静读熟思。该书从历史视角审视我国教育领域中一些重大现实问题产生的复杂背景，全面系统总结我国教育改革取得的经验及成效，以教育参与者的亲身实践，剖析当下我国教育面临的困境与策略，让所有教育决策者、实践者、参与者共鸣共情。

从事教育、分管教育至今，初心不改关心关注教育，作为一名民盟地方组织主委，关心教育是我矢志不渝的情结；作为一名联系教育的人大常委会副主任，研究教育是我持之以恒的担当；作为家庭的一员，努力教育是我孜孜不倦的追求。中国教育发展历程对于大多数人来说是不了解的，新中国建立以来，教育取得举世瞩目的成绩，但是现在社会上又对现行教育制度不满意，各种教育理念交锋激烈，《中国教育路在何方》认为教育竞争激烈其实是社会矛盾在教育领域的反映，如学而优则仕、社会分配不公、攀比文化、信任危机等影响学校内部教育，当前内部教育也存在片面追求升学率及教育GDP观的教育污染等等，让关心热爱教育的人士皆能从中受益，细读静悟、学思践行中有三个方面体会与大家分享。

一是全民普及教育学迫在眉睫。心之所向方能行之所至。全社会需要共同努力，通力协作人心齐泰山移，全面准确领会“什么是教育，为什么要教育，怎样教育”，让教育作为全球共同利益的理念深入人心，以正确教育理念指导教育行为，解开现实教育困境。

二是刚性执行教育综合评价改革更需破立结合。要改进教育治理方式，去“教育GDP”观念，探索学校立法明确职责，正视当下我国教育公平、质量等重难点问题，突破社会用人制度的学历主义，制定新学制，配套探索合适中国教育考试招生制度改革的实施细则，办全民满意教育。

三是全覆盖普及家庭教育知识亟待实施。转变教育观念，适应不断变化的教育国际国内形势，国家层面历届高度重视，以减负为例，据此书统计教育部发的减负文件不下40次，虽然70多年来取得长足成效，但离“双减”目标尚有差距。顾明远先生在《中国教育路在何方》中阐述的教育领域里的八大悖论仍然存在，家庭教育缺失及缺位现状亟待破冰，将宣传贯彻《家庭教育促进法》与贯彻落实习近平总书记关于家庭教育重要论述相结合，与深化基础教育改革发展相结合，与加快建设高质量教育体系相结合，切实发挥家庭教育法在普及家庭教育工作中的保障作用，内化为每个家庭的自觉行动构建家校合育新局面，助力形成五位一体教育合力。

“正入万山圈子里，一山放过一山拦。”教育改革之路任重道远，持之以恒关注教育是民盟先贤优良传统。立足两个百年及迈步第二个百年奋斗目标的关键时期，我们有信心和决心为开启教育现代化新局面鼓与呼，竭力为教育现代化事业添砖加瓦，助力全面建设社会主义现代化国家。